“Bendice Padre/Madre a cada Persona, a los Ojos que están Leyendo esta Página y llena Su Vida y sus Corazones de Bendiciones! Gracias “♥♥¸.•°`*.¸.*
sábado, 8 de enero de 2011
Videos de Veranos:La Educación Prohibida - Avance 1
meditamos sobre la nueva Educación.............
ORIENTAR.....es Pedagogía 3000
IPRODI Personal de diversos Organismos del Estado se capacitaron en Lengua de Señas ...
Durante los últimos meses de 2010,personal de once organismos del Estado, se capacitaron en Lengua de Señas Argentina…
Los cursos básicos de Lengua de Señas Argentina (LSA) comenzaron en septiembre del año pasado. La iniciativa partió del Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi) en el marco de una serie de políticas orientadas a trabajar en accesibilidad, entendida ésta en sentido amplio: acceso al entorno físico, social, económico, cultural, a la salud, la educación, la información y las comunicaciones.
Capacitar-Nos….
Las capacitaciones estuvieron destinados inicialmente al Nuevo Banco de Entre Ríos (Bersa), personal del Iprodi y el Instituto de Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (Iosper), con el fin de mejorar la calidad en la atención, “desde la perspectiva de la inclusión”. También egresó personal del Instituto Autárquico Becario Provincial, la Dirección General de Rentas, Dirección Provincial de Estadística y Censos, Defensoría del Pueblo, el área de Servicios Sociales del Hospital San Martín, Centro de Salud Antonini, Centro de Salud Santa Lucía y guardavidas del balneario municipal Parque.
Los talleres tuvieron como objetivo principal “hacer posible la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad de las personas sordomudas; desde el respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas y propiciando la igualdad de oportunidades”, según detallaron desde el organismo.
Las comunidades de sordos de todo el mundo, al carecer de audición, sistematizaron y perfeccionaron con el tiempo un medio alternativo para significar, dar expresión a las ideas, comunicarse. Crearon un sistema lingüístico que no depende representaciones acústicas, sino que se expresa mediante señas.
Aprenderlo significa reconocer su lengua como un instrumento de identidad, transmisión cultural y de conocimiento. Según explica Rodrigo Montero, miembro del equipo capacitador del Instituto de Discapacidad, muchos acostumbran a resolver por escrito la comunicación con las personas sordas, pero a diferencia de lo que comúnmente se cree, no todas acceden a una educación gramatical que no sea la básica, y por ello estimulan el uso y aprendizaje de la lengua de señas.
Cabe destacar que para este año está programado continuar con las capacitaciones, para las que ya hay inscriptos.
DE LA 9891.....
Según lo establece la ley provincial de discapacidad Nº 9891 en el capítulo VII, dedicado a la “supresión de barreras. Accesibilidad”, menciona que el Estado “deberá garantizar que en cada repartición pública existan una o más personas capacitadas para comunicarse e interpretar distintos tipos de lenguaje, como así también disponibilidad de información en sistema Braille”.
Por su parte, la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad, ley nacional 26.378, establece que los Estados partes deben “reconocer y promover la utilización de lenguas de señas”. Su artículo 21, que refiere a la “libertad de expresión y de opinión y acceso a la información”, con el objeto de que “las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida”,cuestion ésta planteada por ORIENTAR desde 2005 en diversas presentaciones formales ante el Municipio de Paraná y el Gobierno de la Pcia, sin eco alguno por ese entonces....sin bajar los brazos, en reclamo constante por la igualdad porque Tod@s somos Uno... hoy vemos que se está cumpliendo, lo que implica un acceso igualitario!!!!!Agradecemos al IPRODI este esfuerzo y a las reparticiones del Estado el permitir hacer.
Las relaciones del Hombre se basan en la confianza, la confianza se sustenta en la "comunicación" entre dos....Permitir la comunicacion en igualdad de condiciones implica una sociedad más madura.
Inclusión. Cabe destacar que este año está programado continuar con las capacitaciones, las que se realizarán en dependencias del IProDi.
Aprender esta lengua significa reconocerla como un instrumento de identidad, transmisión cultural y conocimiento, tal como lo es para la comunidad sorda; así como favorecer la inclusión de las personas con discapacidad, desde el compromiso ciudadano.
Las tareas desarrolladas se realizan en el marco de lo establecido por la ley provincial de discapacidad Nº 9891 en el capítulo VII, dedicado a la “supresión de barreras. Accesibilidad”, donde menciona que el Estado “deberá garantizar que en cada repartición pública existan una o más personas capacitadas para comunicarse e interpretar distintos tipos de lenguaje, como así también disponibilidad de información en sistema Braille”.
De la misma forma, las actividades se encuandran en la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad, ley nacional 26.378, que establece que los Estados partes deben “reconocer y promover la utilización de lenguas de señas”, así como tomar medidas tendientes que posibiliten a las personas con discapacidad “vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida”.
Felices de estas nuevas, no nos detendremos y solicitaremos lo que nos falta aún y que pedimos junto a aquellas primeras presentaciones: la capacitacion de los Profesionales, porque las personas sordas tienen derecho a una "terapia individual" como tod@s, sin interprete que la asista, lo que hace que un escaso numero de ellas llegue a diferentes instancias terapeuticas, por no ser el profesional , capaz de una conversacion íntima en lengua de Señas...
ORIENTAR….comparte y celebra estos logros!
Los cursos básicos de Lengua de Señas Argentina (LSA) comenzaron en septiembre del año pasado. La iniciativa partió del Instituto Provincial de Discapacidad (Iprodi) en el marco de una serie de políticas orientadas a trabajar en accesibilidad, entendida ésta en sentido amplio: acceso al entorno físico, social, económico, cultural, a la salud, la educación, la información y las comunicaciones.
Capacitar-Nos….
Las capacitaciones estuvieron destinados inicialmente al Nuevo Banco de Entre Ríos (Bersa), personal del Iprodi y el Instituto de Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (Iosper), con el fin de mejorar la calidad en la atención, “desde la perspectiva de la inclusión”. También egresó personal del Instituto Autárquico Becario Provincial, la Dirección General de Rentas, Dirección Provincial de Estadística y Censos, Defensoría del Pueblo, el área de Servicios Sociales del Hospital San Martín, Centro de Salud Antonini, Centro de Salud Santa Lucía y guardavidas del balneario municipal Parque.
Los talleres tuvieron como objetivo principal “hacer posible la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad de las personas sordomudas; desde el respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas y propiciando la igualdad de oportunidades”, según detallaron desde el organismo.
Las comunidades de sordos de todo el mundo, al carecer de audición, sistematizaron y perfeccionaron con el tiempo un medio alternativo para significar, dar expresión a las ideas, comunicarse. Crearon un sistema lingüístico que no depende representaciones acústicas, sino que se expresa mediante señas.
Aprenderlo significa reconocer su lengua como un instrumento de identidad, transmisión cultural y de conocimiento. Según explica Rodrigo Montero, miembro del equipo capacitador del Instituto de Discapacidad, muchos acostumbran a resolver por escrito la comunicación con las personas sordas, pero a diferencia de lo que comúnmente se cree, no todas acceden a una educación gramatical que no sea la básica, y por ello estimulan el uso y aprendizaje de la lengua de señas.
Cabe destacar que para este año está programado continuar con las capacitaciones, para las que ya hay inscriptos.
DE LA 9891.....
Según lo establece la ley provincial de discapacidad Nº 9891 en el capítulo VII, dedicado a la “supresión de barreras. Accesibilidad”, menciona que el Estado “deberá garantizar que en cada repartición pública existan una o más personas capacitadas para comunicarse e interpretar distintos tipos de lenguaje, como así también disponibilidad de información en sistema Braille”.
Por su parte, la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad, ley nacional 26.378, establece que los Estados partes deben “reconocer y promover la utilización de lenguas de señas”. Su artículo 21, que refiere a la “libertad de expresión y de opinión y acceso a la información”, con el objeto de que “las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida”,cuestion ésta planteada por ORIENTAR desde 2005 en diversas presentaciones formales ante el Municipio de Paraná y el Gobierno de la Pcia, sin eco alguno por ese entonces....sin bajar los brazos, en reclamo constante por la igualdad porque Tod@s somos Uno... hoy vemos que se está cumpliendo, lo que implica un acceso igualitario!!!!!Agradecemos al IPRODI este esfuerzo y a las reparticiones del Estado el permitir hacer.
Las relaciones del Hombre se basan en la confianza, la confianza se sustenta en la "comunicación" entre dos....Permitir la comunicacion en igualdad de condiciones implica una sociedad más madura.
Inclusión. Cabe destacar que este año está programado continuar con las capacitaciones, las que se realizarán en dependencias del IProDi.
Aprender esta lengua significa reconocerla como un instrumento de identidad, transmisión cultural y conocimiento, tal como lo es para la comunidad sorda; así como favorecer la inclusión de las personas con discapacidad, desde el compromiso ciudadano.
Las tareas desarrolladas se realizan en el marco de lo establecido por la ley provincial de discapacidad Nº 9891 en el capítulo VII, dedicado a la “supresión de barreras. Accesibilidad”, donde menciona que el Estado “deberá garantizar que en cada repartición pública existan una o más personas capacitadas para comunicarse e interpretar distintos tipos de lenguaje, como así también disponibilidad de información en sistema Braille”.
De la misma forma, las actividades se encuandran en la Convención sobre los Derechos de la Personas con Discapacidad, ley nacional 26.378, que establece que los Estados partes deben “reconocer y promover la utilización de lenguas de señas”, así como tomar medidas tendientes que posibiliten a las personas con discapacidad “vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida”.
Felices de estas nuevas, no nos detendremos y solicitaremos lo que nos falta aún y que pedimos junto a aquellas primeras presentaciones: la capacitacion de los Profesionales, porque las personas sordas tienen derecho a una "terapia individual" como tod@s, sin interprete que la asista, lo que hace que un escaso numero de ellas llegue a diferentes instancias terapeuticas, por no ser el profesional , capaz de una conversacion íntima en lengua de Señas...
ORIENTAR….comparte y celebra estos logros!
viernes, 7 de enero de 2011
Lecturas de Verano,Meditamos: Afluencia…Abundancia
La palabra “afluencia” viene de la raíz latina affluére
(es decir, “fluir hacia”), y significa “fluir en abundancia”......
El dinero realmente es un símbolo de laenergía vital
que intercambiamos y de la energíavital que utilizamos
como consecuencia del servicio que le prestamos al universo.
Al dinero, también se le llama moneda “corriente”,
nombre que refleja igualmente la naturaleza fluida de la energía.
La palabra “corriente” viene del latín currére
que significa “correr” o “fluir”.
Por lo tanto, si impedimos la circulación del dinero
–si nuestra única intención es acapararlo y aferrarnos a él-,
impediremos también, que éste vuelva a circular en nuestra vida,
puesto que el dinero es energía vital.
Para que esa energía fluya constantemente hacia nosotros,
debemos mantenerla en circulación.
Al igual que un río, el dinero debe mantenerse en movimiento
o, de lo contrario, comienza a estancarse, a obstruir,
a sofocar y a estrangular su propia fuerza vital.
La circulación lo mantiene vivo y vital.
Toda relación es una relación de dar y recibir.
El dar engendra el recibir, y el recibir engendra el dar.
Lo que sube debe bajar; lo que se va debe volver.
En realidad, recibir es lo mismo que dar,
porque dar y recibir son aspectos diferentes
del flujo de la energía en el universo.
Y si detenemos el flujo desde alguno de los dos polos,
obstaculizamos la inteligencia de la naturaleza.
En toda semilla está la promesa de miles de bosques.
Pero la semilla no debe ser acaparada;
ella debe dar su inteligencia al suelo fértil.
A través de su acción de dar, su energía invisible fluye
para convertirse en una manifestación material.
Cuanto más demos, más recibiremos, porque mantendremos
la abundancia del universo circulando en nuestra vida.
En realidad, todo lo que tiene valor en la vida
se multiplica únicamente cuando es dado.
Lo que no se multiplica a través del dar,
ni vale la pena darse, ni vale la pena recibirse.
Si al dar sentimos que hemos perdido algo,
el regalo no ha sido dado en realidad,
y entonces no generará abundancia.
Cuando damos a regañadientes,
no hay energía detrás de nuestro acto de dar.
Deepak Chopra
ORIENTAR en Lecturas de Verano, para expandir Conciencias
(es decir, “fluir hacia”), y significa “fluir en abundancia”......
El dinero realmente es un símbolo de laenergía vital
que intercambiamos y de la energíavital que utilizamos
como consecuencia del servicio que le prestamos al universo.
Al dinero, también se le llama moneda “corriente”,
nombre que refleja igualmente la naturaleza fluida de la energía.
La palabra “corriente” viene del latín currére
que significa “correr” o “fluir”.
Por lo tanto, si impedimos la circulación del dinero
–si nuestra única intención es acapararlo y aferrarnos a él-,
impediremos también, que éste vuelva a circular en nuestra vida,
puesto que el dinero es energía vital.
Para que esa energía fluya constantemente hacia nosotros,
debemos mantenerla en circulación.
Al igual que un río, el dinero debe mantenerse en movimiento
o, de lo contrario, comienza a estancarse, a obstruir,
a sofocar y a estrangular su propia fuerza vital.
La circulación lo mantiene vivo y vital.
Toda relación es una relación de dar y recibir.
El dar engendra el recibir, y el recibir engendra el dar.
Lo que sube debe bajar; lo que se va debe volver.
En realidad, recibir es lo mismo que dar,
porque dar y recibir son aspectos diferentes
del flujo de la energía en el universo.
Y si detenemos el flujo desde alguno de los dos polos,
obstaculizamos la inteligencia de la naturaleza.
En toda semilla está la promesa de miles de bosques.
Pero la semilla no debe ser acaparada;
ella debe dar su inteligencia al suelo fértil.
A través de su acción de dar, su energía invisible fluye
para convertirse en una manifestación material.
Cuanto más demos, más recibiremos, porque mantendremos
la abundancia del universo circulando en nuestra vida.
En realidad, todo lo que tiene valor en la vida
se multiplica únicamente cuando es dado.
Lo que no se multiplica a través del dar,
ni vale la pena darse, ni vale la pena recibirse.
Si al dar sentimos que hemos perdido algo,
el regalo no ha sido dado en realidad,
y entonces no generará abundancia.
Cuando damos a regañadientes,
no hay energía detrás de nuestro acto de dar.
Deepak Chopra
ORIENTAR en Lecturas de Verano, para expandir Conciencias
jueves, 6 de enero de 2011
Cómo llenar un colador con agua……
Un grupo de devotos invitó a un maestro de meditación a la casa de uno de ellos para que los instruyera.....
El maestro dijo que debían esforzarse por liberarse de reaccionar en demasía frente a los hechos de la vida diaria, por lograr una actitud de reverencia, y por adquirir la práctica regular de un método de meditación que, a su vez, les explicó en detalle. El objetivo era darse cuenta de que la vida divina está presente en todo.
Es estar conscientes de esto no sólo durante el período de meditación, sino constantemente, en lo cotidiano. El proceso es como llenar un colador con agua.
El maestro hizo una reverencia ante ellos y partió.
El pequeño grupo se despidió de él y luego uno de ellos se dirigió a los demás, echando chispas de frustración. Lo que nos dijo es como decirnos que nunca podremos lograrlo. ¡Llenar un colador con agua! ¿Cómo? Eso es lo que ocurre, ¿no?. Al menos para mí. Escucho un sermón, rezo, leo algún libro sagrado, ayudo a mis vecinos con sus niños y ofrezco el mérito a Dios, o algo por el estilo y después me siento elevado. Mi carácter mejora durante un tiempo... no me siento tan impaciente, ni hago tantos comentarios sobre otras personas. Pero pronto el efecto se disipa, y soy el mismo que antes. Es como agua en un colador, por supuesto. Y ahora él nos dice que eso es todo.
Siguieron reflexionando sobre la imagen del colador sin lograr ninguna solución que los satisficiera a todos. Algunos pensaron que el maestro les decía que las personas como ellos en este mundo sólo podían aspirar a una elevación transitoria, otros creyeron que el maestro simplemente les estaba tomando el pelo. Otros pensaron que tal vez se estaría refiriendo a algo en los clásicos que suponía que ellos sabían... buscaron, entonces, referencias sobre un colador en la literatura clásica, sin ningún éxito.
Con el tiempo, el interés de todos se desvaneció, excepto el de una mujer que decidió ir a ver al maestro.
Él le dio un colador y un tazón, y fueron juntos a una playa cercana. Se pararon sobre una roca rodeados por las olas.
¡Muéstrame cómo llenas un colador con agua!, le dijo el maestro.
Ella se inclinó, tomó el colador en una mano y comenzó a llenarlo con el tazón. El agua apenas llegaba a cubrir la base del colador y luego se filtraba a través de los agujeros.
Con la práctica espiritual es lo mismo, dijo el maestro, mientras uno permanece de pie en la roca del Yo e intenta llenarla con cucharadas de conciencia divina. No es ése el modo de llenar un colador con agua, ni nuestra esencia con vida divina.
Entonces, ¿cómo se hace?, preguntó la mujer.
El maestro tomó el colador en sus manos y lo arrojó lejos al mar. El colador flotó unos instantes y después se hundió.
Ahora está lleno de agua, y así permanecerá. dijo el maestro.
Ese es el modo de llenar un colador con agua, y es el modo de realizar la práctica espiritual.
"No se logra vertiendo pequeñas dosis de vida divina en la individualidad, sino arrojando la individualidad dentro del mar de la vida divina…..!!!!!"
ORIENTAR….expandiendo Conciencias
El maestro dijo que debían esforzarse por liberarse de reaccionar en demasía frente a los hechos de la vida diaria, por lograr una actitud de reverencia, y por adquirir la práctica regular de un método de meditación que, a su vez, les explicó en detalle. El objetivo era darse cuenta de que la vida divina está presente en todo.
Es estar conscientes de esto no sólo durante el período de meditación, sino constantemente, en lo cotidiano. El proceso es como llenar un colador con agua.
El maestro hizo una reverencia ante ellos y partió.
El pequeño grupo se despidió de él y luego uno de ellos se dirigió a los demás, echando chispas de frustración. Lo que nos dijo es como decirnos que nunca podremos lograrlo. ¡Llenar un colador con agua! ¿Cómo? Eso es lo que ocurre, ¿no?. Al menos para mí. Escucho un sermón, rezo, leo algún libro sagrado, ayudo a mis vecinos con sus niños y ofrezco el mérito a Dios, o algo por el estilo y después me siento elevado. Mi carácter mejora durante un tiempo... no me siento tan impaciente, ni hago tantos comentarios sobre otras personas. Pero pronto el efecto se disipa, y soy el mismo que antes. Es como agua en un colador, por supuesto. Y ahora él nos dice que eso es todo.
Siguieron reflexionando sobre la imagen del colador sin lograr ninguna solución que los satisficiera a todos. Algunos pensaron que el maestro les decía que las personas como ellos en este mundo sólo podían aspirar a una elevación transitoria, otros creyeron que el maestro simplemente les estaba tomando el pelo. Otros pensaron que tal vez se estaría refiriendo a algo en los clásicos que suponía que ellos sabían... buscaron, entonces, referencias sobre un colador en la literatura clásica, sin ningún éxito.
Con el tiempo, el interés de todos se desvaneció, excepto el de una mujer que decidió ir a ver al maestro.
Él le dio un colador y un tazón, y fueron juntos a una playa cercana. Se pararon sobre una roca rodeados por las olas.
¡Muéstrame cómo llenas un colador con agua!, le dijo el maestro.
Ella se inclinó, tomó el colador en una mano y comenzó a llenarlo con el tazón. El agua apenas llegaba a cubrir la base del colador y luego se filtraba a través de los agujeros.
Con la práctica espiritual es lo mismo, dijo el maestro, mientras uno permanece de pie en la roca del Yo e intenta llenarla con cucharadas de conciencia divina. No es ése el modo de llenar un colador con agua, ni nuestra esencia con vida divina.
Entonces, ¿cómo se hace?, preguntó la mujer.
El maestro tomó el colador en sus manos y lo arrojó lejos al mar. El colador flotó unos instantes y después se hundió.
Ahora está lleno de agua, y así permanecerá. dijo el maestro.
Ese es el modo de llenar un colador con agua, y es el modo de realizar la práctica espiritual.
"No se logra vertiendo pequeñas dosis de vida divina en la individualidad, sino arrojando la individualidad dentro del mar de la vida divina…..!!!!!"
ORIENTAR….expandiendo Conciencias
ASDRA Y SELEC DICTARÁN TALLERES PARA DOCENTES DE AULAS COMUNES
La Asociación Síndrome de Down de la República Argentina (ASDRA).......
y el Equipo de Sistema de Enseñanza de Lectoescritura (SELEC) realizarán los días miércoles 16 y jueves 17 de febrero, de 9 a 13 hs, los “Talleres para una Escuela Inclusiva”, que tienen un claro objetivo: brindar las herramientas técnicas y las estrategias de gestión necesarias para que los directores y docentes de las escuelas comunes de los niveles inicial y primario incorporen en sus aulas las metodologías pedagógicas adecuadas para la atención de sus alumnos con necesidades educativas especiales (NEE).
Estos Talleres, que se realizarán por cuarta vez, abarcarán los siguientes ejes de acción: a) conceptualización teórica del proceso de enseñanza y aprendizaje referido a las necesidades educativas especiales, b) elaboración de estrategias para su aplicación en las aulas, planificación y adecuación curricular; c) y análisis y evaluación de resultados.
El miércoles 16 se dictará el Taller para directores y docentes de nivel inicial; y el jueves 17, para los de primaria.
Los Talleres se realizarán en la sede institucional de ASDRA – Uriarte 2011, Ciudad Autónoma de Buenos Aires -. Tienen un costo de 60 pesos para los socios, y de 75 para los no socios.
Informes: info@asdra.org.ar ; 4777-7333/6145
ORIENTAR....compartiendo Amigos!
Danzar……….
"Todo cuanto existe....Danza: el sol, los planetas,los átomos, los días,Todo....la Creción es Vida, y la vida.... Movimiento"
Cuando nos vaciamos de la angustia, el resentimiento, la rabia y el dolor retenidos en el cuerpo y la mente, estamos listos para responder desde la calma y seguramente no será necesario alterarse o actuar agresivamente frente a las situaciones cotidianas………….
Danzar nos permite re-encontrarnos para poder vaciarnos y volver a comenzar……..
Bailar libremente permite al cuerpo sacudir el polvo que acumulamos sobre él a lo largo del día.
El baile es un puente directo con nuestra fuente de celebración y nos conecta con la alegría.
Según concluyó un estudio de científicos suecos, el baile ayuda a calmar a niñas y niños hiperactivos. Los vuelve más atentos en clase…...
El baile como terapia para la relajación se practica dejando que el cuerpo exprese los movimientos que necesite de forma espontánea, sin coreografías y sin cuidarse de que los otros nos vean bien o mal.
Aprovechemos cualquier momento o lugar para bailar solos o con la familia.
Incentivar el baile en los niños, niñas y adolescentes de la casa, traera luego un estado mas “presente” antes de cualquier tarea que deban desarrollar….
Y recordemos siempre respirar con totalidad…..
“Vivir, Danzar, Celebrar a cada instante la divinidad que Tod@s realmente Somos”
ORIENTAR….expandiendo Conciencias
Fuente: Meditaciones Activas//"Ctro Osho Akeed"
Cuando nos vaciamos de la angustia, el resentimiento, la rabia y el dolor retenidos en el cuerpo y la mente, estamos listos para responder desde la calma y seguramente no será necesario alterarse o actuar agresivamente frente a las situaciones cotidianas………….
Danzar nos permite re-encontrarnos para poder vaciarnos y volver a comenzar……..
Bailar libremente permite al cuerpo sacudir el polvo que acumulamos sobre él a lo largo del día.
El baile es un puente directo con nuestra fuente de celebración y nos conecta con la alegría.
Según concluyó un estudio de científicos suecos, el baile ayuda a calmar a niñas y niños hiperactivos. Los vuelve más atentos en clase…...
El baile como terapia para la relajación se practica dejando que el cuerpo exprese los movimientos que necesite de forma espontánea, sin coreografías y sin cuidarse de que los otros nos vean bien o mal.
Aprovechemos cualquier momento o lugar para bailar solos o con la familia.
Incentivar el baile en los niños, niñas y adolescentes de la casa, traera luego un estado mas “presente” antes de cualquier tarea que deban desarrollar….
Y recordemos siempre respirar con totalidad…..
“Vivir, Danzar, Celebrar a cada instante la divinidad que Tod@s realmente Somos”
ORIENTAR….expandiendo Conciencias
Fuente: Meditaciones Activas//"Ctro Osho Akeed"
Satsang....
Si escuchas, puedes oir…
El Satsang, literalmente es: `Reunión con la Verdad´….
El Satsang (Encuentro con la Verdad) es el sagrado momento durante el cual los Maestros imparten Sus enseñanzas a todos los sinceros buscadores de la Verdad .
Es una reunión sencilla … es el lugar donde se puede efectuar un cambio de rumbo y en donde”nos damos cuenta”….
La importancia del Satsang en la enseñaza tradicional es fundamental porque esa reunión de corazones y mentes indagadores crea las condiciones idóneas para que esa Verdad, que Somos, se haga evidente mediante la experiencia directa....
ORIENTAR....compartiendo Experiencia
ORIENTAR....expandiendo Conciencias
El Satsang, literalmente es: `Reunión con la Verdad´….
El Satsang (Encuentro con la Verdad) es el sagrado momento durante el cual los Maestros imparten Sus enseñanzas a todos los sinceros buscadores de la Verdad .
Es una reunión sencilla … es el lugar donde se puede efectuar un cambio de rumbo y en donde”nos damos cuenta”….
La importancia del Satsang en la enseñaza tradicional es fundamental porque esa reunión de corazones y mentes indagadores crea las condiciones idóneas para que esa Verdad, que Somos, se haga evidente mediante la experiencia directa....
ORIENTAR....compartiendo Experiencia
ORIENTAR....expandiendo Conciencias
Suscribirse a:
Entradas (Atom)