miércoles, 2 de abril de 2014

Día Mundial de la Salud - 7 de abril de 2014 El tema para 2014 son las enfermedades transmitidas por vectores…

El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril de cada año en comemoración del aniversario de la fundación de la OMS en 1948. 




Todos los años se elige un tema relacionado con un área prioritaria de la salud pública. El Día brinda a todas las personas la oportunidad de participar en actividades que pueden mejorar la salud.
El tema para 2014 son las enfermedades transmitidas por vectores.


¿Qué son los vectores y las enfermedades vectoriales?

Los vectores son organismos que transmiten patógenos de una persona (o animal) infectada a otra. Las enfermedades vectoriales son las causadas por estos patógenos en el ser humano, y generalmente son más frecuentes en zonas tropicales y lugares con problemas de acceso al agua potable y al saneamiento.
Se calcula que la enfermedad vectorial más mortífera (el paludismo) causó 660 000 muertes en 2010, la mayoría en niños africanos. No obstante, la enfermedad de este tipo con mayor crecimiento en el mundo es el dengue, cuya incidencia se ha multiplicado por 30 en los últimos 50 años. La globalización del comercio y los viajes, la urbanización y los cambios medioambientales, tales como el cambio climático, están teniendo gran impacto en la transmisión de estas enfermedades y haciendo que aparezcan en países en los que antes no existían.
En los últimos años, el renovado compromiso de los ministerios de salud y de las iniciativas sanitarias regionales y mundiales (con el apoyo de fundaciones, organizaciones no gubernamentales, el sector privado y la comunidad científica) ha ayudado a reducir las tasas de incidencia y mortalidad de algunas de estas enfermedades.
El Día Mundial de la Salud 2014 se centrará en algunos de los vectores más conocidos, como los mosquitos, los flebótomos, las chinches, las garrapatas o los caracoles, responsables de la transmisión de una amplia gama de patógenos que afectan al ser humano o a los animales. Los mosquitos, por ejemplo, transmiten no solo el paludismo y el dengue, sino también la filariasis linfática, la fiebre chikungunya, la encefalitis japonesa y la fiebre amarilla.

Objetivo: mejorar la protección contra las enfermedades transmitidas por vectores

El objetivo de la campaña consiste en aumentar la concienciación sobre la amenaza que suponen los vectores y las enfermedades vectoriales, y animar a las familias y a las comunidades a que adopten medidas de protección. Un elemento básico de la campaña será la difusión de información en las comunidades. Como las enfermedades vectoriales empiezan a sobrepasar sus fronteras tradicionales, es necesario que las medidas se amplíen más allá de los países en los que actualmente medran estas enfermedades.
De forma más general, otros objetivos de la campaña consisten en lograr:
·                            que las familias residentes en zonas donde hay transmisión vectorial sepan cómo protegerse;
·                            que las personas sepan cómo protegerse de los vectores y las enfermedades vectoriales cuando viajan a países en los que estas suponen una amenaza para la salud;
·                            que los ministerios de salud de los países en los que las enfermedades vectoriales constituyen un problema de salud pública tomen medidas para mejorar la protección de su población; y
·                            que las autoridades sanitarias de los países en los que las enfermedades vectoriales empiezan a ser una amenaza colaboren con otras autoridades pertinentes, entre ellas las encargadas del medioambiente, tanto nacionales como de los países vecinos, para mejorar la vigilancia integrada de los vectores y adoptar medidas que eviten su proliferación....
                                          imagenes  de web



martes, 1 de abril de 2014

2 de Abril de 1982….Remembranzas♥¸.•°`*.¸.*´´

El 2 de abril de 1982, los militares que “ocupaban” el gobierno de la Argentina, a raíz de un conflicto planteado en las islas Georgias del sur, decidieron tomar las Malvinas por la fuerza, iniciando una corta pero sangrienta guerra. ….
Los argentinos ocuparon las islas y desalojaron al gobernador británico, creándose una gobernación militar Argentina y se cambió el nombre de Puerto Stanley, la capital, por el de Puerto Argentino.


 El gobierno inglés envió enseguida una gran flota hacia el Atlántico sur para recuperar las Malvinas; los combates sangrientos terminaron con el triunfo inglés el 10 de junio del mismo año. Las islas volvieron al dominio británico. Desde entonces, el gobierno de ese país decidió fortalecer su presencia en las islas y fomentar diferentes actividades en ellas. se incremento el poderío militar con armamento y un destacamento de soldados que supuestamente supera los 1.500 hombres.
Las negociaciones por la soberanía Argentina sobre Malvinas, apoyadas por diversas resoluciones de las Naciones unidas, continúan en el terreno diplomático.




El homenaje de Orientar a nuestros Héroes Presentes y caídos en defensa de  la Patria:
 “Veterano de Malvinas” 
(Doménico Bova)

Tu rostro sigue marcado
a través de tantos años
tu tristeza no se borra
tu valentía no se olvida.
Muchacho joven aún
de niño fuiste soldado
y supiste de la guerra
sin haberla deseado.
Las vivencias te dejaron
aquellos gritos ahogados.
Tu patriotismo no se mella
aunque fuiste derrotado.
Tu grito de libertad
en las islas usurpadas
se agiganta y da un abrazo
a todos como a un hermano.
Soldado que las quisiste defender,
tus camaradas allí quedaron,
desde el cielo hoy los cubre
un manto celeste y blanco.
Con emoción te agradecemos
soldado de las Malvinas
siempre en ti y en nosotros viven
nuestras islas Argentinas….

Orientar, expandiendo Conciencias¸.•°`*.¸.*´´
Imágenes de web


lunes, 31 de marzo de 2014

“Danzaterapia” Por: Artemisabcn De Enrica Tifatino ´¯`•->❥

Desde siempre el hombre ha utilizado el Arte como vía de expresión para explorar su mundo interior. A través del Arte, toda y en todos sus aspectos, el sujeto consigue relacionarse con el mundo exterior de una forma diferente pudiendo así expresar, gracias a este medio, su mundo interior...

Es por este motivo, probablemente, que a partir de mediado del siglo XX surgen una serie de terapias, llamadas creativas, que tratan, a través de la “creación” y la “expresión”, aproximarse al complejo mundo de las emociones y sentimientos del Ser humano.
Según la ADTA, la Danzaterapia es “el uso psicoterapéutico del movimiento como proceso que tiene como meta integrar al individuo de manera física y emocional”.


Desde siempre el hombre ha utilizado el Arte como vía de expresión para explorar su mundo interior. A través del Arte, toda y en todos sus aspectos, el sujeto consigue relacionarse con el mundo exterior de una forma diferente pudiendo así expresar, gracias a este medio, su mundo interior.
Es por este motivo, probablemente, que a partir de mediado del siglo XX surgen una serie de terapias, llamadas creativas, que tratan, a través de la “creación” y la “expresión”, aproximarse al complejo mundo de las emociones y sentimientos del Ser humano.
Según la ADTA - Asociación Americana de Danzaterapia - la Danzaterapia es “el uso psicoterapéutico del movimiento como proceso que tiene como meta integrar al individuo de manera física y emocional”, método que surgió en los Estados Unidos en la década de los años '40. Marian Chace, Trudi Schoop, Lilian Espenak y Mary Whitehouse fueron las fundadoras de las distintas modalidades de la danza como terapia. Sucesivamente los principios de las pioneras de la danzaterapia fueron en su mayoría retomados y desarrollados constantemente por sus alumnas. Es por ello que en la actualidad existen distintas teorías sobre la danzaterapia.
En Danzaterapia se utiliza la danza y el movimiento con fines terapeuticos para alcanzar la integración de procesos corporales, emocionales y cognitivos.
El cuerpo y los movimientos son los medios para permitir el desarrollo de la personalidad. Por un lado, es una terapia artística, y por el otro, una psicoterapia corporal que se centra especialmente en lo que el movimiento representa.
La finalidad de la Danzaterapia, como de las otras terapias creativas, es la de ofrecer un instrumento alternativo para integrar las experiencias previas al idioma y memoria corporal, estimular la percepción corporal, desarrollar una imagen corporal real, estimular el movimiento personal y el auténtico, desarrollar la percepción personal y hacia los demás, para poder analizar las emociones vividas, lidiar con los conflictos intra e interpsíquicos, adquirir nuevas maneras para establecer vínculos y manejar situaciones, aprender a expresarse y reflexionar sobre el movimiento, ser consciente e integrar lo vivido. 
En Danzaterapia lo que se busca es la exteriorización de las emociones a través del despertar del cuerpo: es por esto que durante la sesiones se trabajan las tensiones muscular, se regula la respiración a través de ejercios especificos, se corige la postura, se da valor al cuerpo en el espacio encontrando, de esta manera, una nueva vía de comunicación. 
Es justamente a través del movimiento que se pueden generar los cambios, no sólo a nivel físicos, sino que trabajando activa y contemporaneamente el cuerpo interior. Aquel cuerpo que no es visible y que, por lo tanto, muchas veces se queda en el olvido y que puede ser la causa de sucesivos problemas tanto sensoriales como psíquicos.
A través de los estímulos corporales los usuarios se mueven y cambian los "no" del cuerpo, que, con la disciplina y la práctica, pueden convertirse en "sí".
Durante las sesiones se estimulan las áreas dormidas, para permitir que el cuerpo sea el verdadero protagonista.


A través de la danza no se busca solo la poeticidad del gesto y la belleza de la interpretación Sobre todo, la Danzaterapia pone enfasis en expresar a través del movimiento lo que nos bloquea en la vida cotidiana: bailando podemos expresar nuestros miedos, la rabia, la angustia, el dolor. En el momento en que reconocemos estos sentimientos dentro de nosotros, podemos exorcizarlo traiendolos al exterior a través de nuestro mismo cuerpo, para que, una vez visualizados, podamos comprenderlos y eliminarlos o cambiarlos.
En Danzaterapia no es importante la interpretación final de nuestra danza, sino que el proceso que nos lleva hasta esta danza.

El Hombre Holistico

Según todas terapias creativas, mente, cuerpo y alma forman una unidad psicofísica e interactúan constantemente unas con otras.
En particular, en Danzaterapia el movimiento y la postura influyen en el pensamiento y los sentimientos. Según las técnicas la meta esencial de la Danzaterapia de es la de lograr la unión entre mente, cuerpo y alma.
Siguiendo las indicaciones de sus tecnicas, la Danzaterapia es un instrumento eficaz a la hora de incrementar el nivel de percepción personal, para incentivar al individuo a expresarse de manera auténtica a través de la integración con su entorno y en su interior. A través de la música y de la danza, encontramos el movimiento que permite lograr la integración de los procesos corporales y emocionales del individuo.
La danza es una ayuda para recordarnos de nuestro mundo corporal, estimulandolo a través de la percepción física, desarrollando nuevas imagenes de nuestro


estar en la realidad, estimulando movimientos personales y auténticos, encontrando nuevos caminos para resolver nuestros problemas interiores y adquirir nuevas maneras para establecer vínculos y manejar situaciones, aprender a expresarse y reflexionar sobre el movimiento, ser consciente e integrar lo vivido. 

Métodos de Danzaterapia

La Danzaterapia se desarrolló teniendo en cuenta diferentes métodos: el Método Laban de Análisis Corporal (LMA), el Movement Psychodiagnostic Inventory (MPI) y el Perfil de Movimiento de Kestenberg.
Pero la Danzaterapia se basa sobre todo sobre 4 ejes: la técnica de danza, la imitación, la improvisación y la creación. Éstas se relacionan unas con otras y se complementan, pues a través del trabajo realizado con la técnica de danza se aprende una serie de movimientos conocidos y necesarios para la improvisación. Durante la creación se unen elementos procedentes de las áreas antes mencionadas.
En Danzaterapia se da espacio a la creación a través de propio cuerpo para expresar lo que con palabras muchas veces no se consigue decir. 


La técnica de danza

Para asistir a sesiones de Danzaterapia no hace falta ser bailarines. Es cierto que muchas veces el miedo a no realizar movimientos agradables a la vista, puede generar bloqueos a la hora de bailar. Es por esto que siguiendo las pautas de técnica de danza se puede brindar mayor seguiridad a la persona.
A través de la técnica de danza, no se pretende enseñar movimientos y pautas para aprender a bailar, sino que poder expresar a través de los movimientos nuestro mundo interior, percibir mejor los sentimientos corporales, ampliar el repertorio de movimientos y prestarle más atención a la fusión entre un estado de ánimo y el movimiento. La elección del estilo de baile dependerá del estado de ánimo y la situación general del usuario, ya que los distintos estilos de baile crean diferentes estados de ánimo.

La Imitación

El imitar puede ser un eficaz instrumentos a la hora de reconocer propios sentimientos  los de los demás. En principio puede ser bastante hinibidor expresar abiertamente lo que pasa dentro de Uno, mayor aún cuando la confrontación con otras personas. Es por esto que imitar movimentos ajenos puede ser un buen medio para aceptar el mundo del Otro y lo de Uno mismo.
La imitación comporta una concentración tanto a nivel físico que psicológico. Es por esto que el terapeuta, en el momento que percibe que el paciente no puede o no sabe como expresar un sentimiento difícil, recurre a la imitación para generar el cambio.

La Improvisación

La ayuda que brinda la improvisación es la posibilidad de dejarse llevar por lo improvisto, por lo no planificado y sentirse totalmente libre a la hora de expresarse. A través de la improvisación  no se siguen pautas o reglas, sino que permite al paciente dejarse llevar por los impulsos, por las emociones que inducen al movimiento.
En esta etapa no hay nada planeado, por lo tanto se percibe como poder utilizar libremente el cuerpo en el espacio, el tiempo. Dejarse llevar por la fuerza de la música y el ritmo.
La improvisación permite bailar porel gusto de bailar, utilizando el movimiento y el gesto para comunicarse con Uno mismo y con los demás.

Lo que se pretende esnañar a través de la improvisación es dejar de un lado todos los comportamientos planeados, las obligaciones y límites que muchas veces nos imponemos nosotros mismo. Sin embargo,es justamente en este momento que el paciente pueda sentirse completamente “libre”.
A través de la improvisación  se puede lograr desconectarse del intelecto para expresarse a través de las emociones y sentimientos. Cuando más tiempo se consigue estar “desconectado de la mente” más facil será “conectarse con el corazón”.
Como en la improvisación se trabaja  con el subconciente, se deberá tener particular cuidado con aquellos pacientes que sufren de algún trastorno psicótico.

La Creación

Por creación se entiende la combinación entre la técnica de danza y la improvisación. Es la parte creativa de la actividad, en que el usuario ve potenciada su autoestima.
A diferencia da la improvisación, la creación busca el movimiento preciso para poder expresar un setimiento o una emoción en concreto. El movimiento crea lo que se quiere expresar. 
En definitiva la creación es el momento en que se permite al participante encontrar un equilibrio entre ambos extremos. Aquí se combina lo aprendido durante la técnica de danza y la improvisación, es decir, aprender a controlar los propios movimientos y expresar los propios sentimientos. 
Durante la creación, el paciente expresa sentimientos, estados de ánimo y emociones con movimientos cuidadosamente buscados. Al tener que representar a través del movimiento, la creación permite al paciente distanciarse de su mundo interior que en este caso ya no representará una carga sino que una parte de la realidad. 

A través de las enseñanza de la técnica Laban el individuo llega a ser más consciente, claro y universal en el uso del espacio y de las cualidades de movimiento. Además, de ayudar a crear un pensamiento, una manera de sentir y de imaginar la danza de una forma diferente.
El instrumento principal es, obviamente, el Cuerpo Humano; el segundo componente es el Espacio, en donde se mueve el cuerpo y donde dibuja las formas. El tercer elemento esla descripción de lo que el cuerpo crea en el espacio. 
Todas las veces que danzamos se crean nuevos movimientos y nuevas formas en el espacio, debido a que estos no son estaticos sino que en continuo cambio y transformación. Todos esto nos permite constantemente encontrar nuevas formas de expresión y comunicación.

Elementos motivadores que sirven como estímulo en Danzaterapia 

La Danzaterapia no es solo el cuerpo y sus movimientos. La interacción entre música, espacio, cuerpo movimiento se hace más estrecha si se le añaden nuevos elementos que motiven las emociones a salir a la luz.

1. La palabra

Utilizamos como recurso de reinterpretación la imagen que surge de la palabra y del concepto, que inducen a la acción y la idea se transforma en movimiento.
Ejs: palabras como «raíces, crecer, agua, ola, pájaro etc.» son conceptos que sugieren imágenes y a partir de ellas el proceso mental de internalizar las ideas se convierten en movimientos. 
Las palabras siempre contienen algo que va más allá, porque en ellas siempre hay contenida una intención. A través de las palabras se pueden sugerir nuevas imagines que nos ayuden a explorar lo que la mente no puede encontrar.
La incentivación de la creatividad a través de las posibilidades de vivencias empíricas de la persona, consigue en los grupos que los movimientos le sean propios, no imitado.
“El poder de las palabras no radica en su significado superficial, sino en cualidades que no están a la vista.” Deepak Chopra.

2. Las artes visuales

La utilización de las artes visuales permite a las personas que desarrollen nuevas capacidades, en relación al espacio y el tiempo. En el caso de trabajar con sordos, por ejemplo, serán las imagenes a despertar la idea del movimiento. La persona no oyente frente a la carencia de estímulos sonoros y musicales puede trabajar con motivaciones basadas en otros distintos estímulos como los visuales y kinestésicos que le permiten asociar imágenes, situaciones, objetos y estados anímicos. 
La artes visulae permiten una nueva percepción de la imagen corporal y de las sensaciónes que de esta deriva y que viene producida por el movimiento, la conciencia y el conocimiento del cuerpo.
Patricia Stokoe señala que: El silencio es un elemento imprescindible...
El reconocimiento propio del ritmo para el no oyente no tiene sonido aunque si interpretan los ritmos internos y externos 

3. Interacción con los objetos 

Como introducción al desarrollo de la imaginación, en la danza y el movimiento por medio del contacto con los objetos se descubren las cualidades de los objetos respecto de su textura, color, forma, peso, equilibrio, sonoridad, movilidad, etc.
Se intenta descubrir las posibilidades que ofrecen los objetos para el desarrollo del juego corporal. Objetos que aportan estímulos táctiles, visuales, sonoros que permiten la introspección sensorial. 



4. Juegos imaginativos 

La importancia de la imaginación dentro de la expresión corporal ha sido destacada ya que casi todos los juegos plásticos-rítmicos se hace uso del proceso simbólico 
El proceso de simbolización que interviene en los diversos ejercicios rítmicos-corporales cuando se sustituye una figura sonora por un movimiento determinado o viceversa se pone en funcionamiento esta capacidad ya que permite llegar a la disquisición intelectual profunda.
La incentivación de la creatividad a través de las vivencias corporales de la persona permite liberar sus potencialidades en un proceso de activación de la percepción

Áreas de intervención

Las áreas de trabajo de la danzaterapia son diversas. Como toda terapia creativa la Danzaterapia ofrece suporte en:
·                 Psiquiatría y psicoterapia
·                 Educación y pedagogía especial
·                 Oncología, neurología, rehabilitación
·                 Personas con enfermedades graves o secuelas de enfermedades (por ejemplo, tras accidentes, cáncer, etc.)
·                 Prevención y crecimiento peronal

A quien se dirige 

La Danzaterapia esta indicada para cualquier persona que desea explorar su mundo interior y mejorar su calidad de vida. Pero, también para aquellas personas con algun tipo de deficiencias, sea física o psicologica.
·                 para personas con conflictos emocionales.
·                 para las personas que desean mejorar sus habilidades de comunicación, de auto exploración o comprensión de sí mismo
·                 para quien necesite encontrar una nueva forma de expresión
·                 para aquellas personas con distorsiones o preocupación por su imagen corporal
·                 Personas con dificultades en los movimientos, bloqueos corporales reales .
·                 para las personas que por deterioro o trauma lo necesiten.
·                 para personas en determinados períodos de angustia, como las asociadas con la pérdida, la transición o cambio

Beneficios de la Danzaterapia

Dirigiendose a muchas áreas de tratamiento, muchos son también los beneficios que derivan de la Danzaterapia. Entre otros vemos:
·                 Aumentar la auto-conciencia, la autoestima y la autonomía personal
·                 Experimentar enlaces entre el pensamiento, sentimientos y acciones
·                 Aumentar y ensayar las conductas de afrontamiento adaptativo
·                 Expresar y manejar sentimientos abrumadores o pensamientos
·                 Maximizar los recursos de la comunicación


  • Proponer un contacto con recursos internos a través del juego que figura en el movimiento creativo
  • Analizar la relación con los demás
  • Vivir la realidad externa a través de los cambios internos
  • Permitir cambios físico, emocional y cognitivos
  • Desarrollar relaciónes de confianza
La Danzaterapia es un trabajo en equipo en que todos somos igualmente creadores, porque el movimiento no se transforma en realidad hasta que no se realiza. Es solo entonces que el movimiento se puede ejecutar, ver y sentir. La danza es para ser sentida y vista, es un lenguaje que no necesita la palabra, para transformarse en un vehiculo de las historias que queremos contar sin hablar....Orientar, expandiendo Conciencias ´¯`•->❥

miércoles, 26 de marzo de 2014

El contagio del Suicidio.•*¨✿.¸.✿ ´¯`•->❥ Dr. Esteban Braham

 

A manera de confesión quiero declarar que evito ver las noticias en la televisión por su continuo mensaje de desesperanza, sin embargo los titulares del periódico lo acostumbro por la facilidad que la tienda de enfrente de mi casa me proporciona; frecuentemente me molesto por la explicita violencia que se muestra sin pudor, solo algunas veces el enojo pasa a la indignación, sobre todo cuando se manejan temas de salud mental con la acostumbrada ignorancia de los medios.  Tal fue el caso de una sonada noticia en la semana, donde con tintes amarillos describen el suicidio consumado de un hombre que sin duda cursaba con un trastorno psiquiátrico sin atención, ya no importa hablar de él, es demasiado tarde, pero podemos tomarlo de ejemplo para ayudar a más personas y no solo alarmar a la población con noticias irresponsables, que pueden incentivar a cometer un acto similar a los que están en una situación parecida, esto se conoce como “contagio del suicidio”.
Los medios de comunicación pueden minimizar el riesgo de contagio proporcionando una información concisa de los suicidios. Las noticias sobre suicidios no deben ser repetitivas, porque la exposición prolongada puede aumentar la posibilidad del contagio en personas vulnerables. El suicidio es el resultado de muchos factores, por lo que el reportaje no debe dar explicaciones simplistas, como por ejemplo que un evento negativo reciente en la vida de la persona ha sido la causa del suicidio. Tampoco se debería divulgar una descripción detallada del método de suicidio utilizado, glorificar a la víctima ni señalar que el suicidio fue efectivo en lograr una meta personal.  Estas mismas recomendaciones deberían aplicarse a la información que se divulga a través de Internet, dado el uso masivo y cotidiano de esta fuente de información.
El suicidio es una situación que tiene varios factores que la hacen nacer y crecer, no es solo una ocurrencia espontánea y dramática.  La mayoría de los intentos suicidas están realizados por personas que cursan alguna enfermedad mental, incluso el 70% de ellos padece depresión grave, y el resto se distribuye entre esquizofrenia, bipolaridad, obsesivo-compulsivo, ansiedad, trastornos de personalidad y consumo de drogas.  Sería importante que los medios de comunicación informaran las verdaderas causas y sobre todo las vías para encontrar ayuda.
Existen factores estresantes que pueden precipitar el intento suicida en personas  vulnerables, tales como: Una discusión con una persona importante o con alguien amado. La ruptura o pérdida de una relación afectiva.  El suicidio de un familiar, de un amigo o de un personaje público.  Abuso de alcohol o de otra sustancia.  Un reportaje sobre el suicidio o métodos de suicidio.  La aparición o el agravamiento de una enfermedad física o mental.  Cambios inesperados en las circunstancias de la vida como enfermedades crónicas o de transmisión sexual.  Experimentar un acontecimiento vital traumático, como abuso, acoso o violencia. Pérdida de estatus social.
El suicidio es impredecible, sin embargo podemos distinguir en la conducta del paciente datos de alarma que nos lleven a ofrecer y garantizar la atención oportuna.  Las siguientes conductas son frecuentes entre personas que están considerando quitarse la vida: Amenazan con dañarse o matarse. Buscan medios para suicidarse o hablan de un plan de suicidio. Hablan o escriben sobre la muerte, el morirse o el suicidio (sobre todo cuando esto no era propio de la persona o era muy raro). Expresan sentimientos de desesperanza, ira, rabia o venganza. Se involucran en conductas que implican un riesgo innecesario o que son irresponsables. Expresan sentimientos de estar atrapados, de no ver una salida. Incrementan el uso de alcohol u otras drogas. Se retiran o evitan el contacto con amigos, familias o su entorno. Se muestran ansiosos o agitados. Hay patrones anormales de sueño, como el no dormir o el dormir todo el tiempo. Cambios dramáticos en el humor, tales como sentimientos de alegría tras un largo período de tristeza o depresión. Se desprenden de sus posesiones o se despiden de su familia y amigos. Pierden el interés en actividades placenteras. Dicen que no hay razones para vivir o que la vida es inútil.
La soledad es un factor de riesgo que incrementa la ideación suicida, ya que en solter@s, viud@s o divorciad@s se observan en mayor medida intentos de suicidio.  El sexo masculino es quien más efectividad tiene en sus intentos, y el femenino el que más intentos tendrá.  Sin embargo esto no es ley, así que si conocemos a alguien que no cumpla con lo antes explicado no por eso debemos minimizar que presente ideas o intentos suicidas, es un error creer que solo se quiere llamar la atención.
La vida a pesar de estar llena de cosas hermosas, necesita de una eterna vivacidad para encontrar experiencias que nos llenen de alegría y placer pleno. Se necesita ser un rebelde para enfrentar la absurda realidad en la que nos sumergimos diariamente.  Es un constante acto de fe, la única alternativa que tenemos para descifrar el código que nos lleve al sentido de la vida.  Embriagarnos de experiencias que nos acerquen a nosotros mismos, explorar lo profundo de nuestro ser y renunciar a lo hueco superficial, son las herramientas para encontrar que el camino está en disfrutar de las cosas pequeñas, los diminutos milagros que ocurren a cada instante. . . agradecer por ellos y captarlos como lo hace una cámara fotográfica, almacenarlos y recordarlos cuando el entorno parezca un sin sentido.  Aunque cada mañana nos acercamos un poco más a la muerte, es en el amanecer donde hay que gritar al infinito: 
“La vida es sagrada al igual que la muerte” y por lo tanto con nuestras acciones honrarla, bendecirla, lucharla, defenderla, disfrutarla y gozarla al máximo, para que cuando llegue el momento podamos recibir la muerte con una sonrisa de satisfacción.
Dr. Esteban Braham (consultoriaonline.com.mx)
fuente: medicodelalma
Foto:Sueños del Bosque
Orientar, expandiendo Conciencias .•*¨.¸. ´¯`•->


domingo, 23 de marzo de 2014

24 de Marzo...Memoria, hoy y Siemprei✾¸.★*´✾¸.★*´




El 24 de marzo de 1976 comienza en el país una dictadura que se cobró la vida de 30.000 personas y desmanteló el aparato productivo del país...





 El 24 de marzo de 1976 un golpe de Estado cívico-militar derrocó al gobierno constitucional de la presidenta María Estela Martínez de Perón e instauró una dictadura que gobernó la Argentina entre 1976 y 1983 a través de una Junta Militar encabezada por los comandantes de las tres Fuerzas Armadas: Jorge R. Videla (Ejército), Emilio E. Massera (Armada) y Orlando R. Agosti (Fuerza Aérea).Se autodenominó  “Proceso de Reorganización Nacional” y es por eso que suele ser referida simplemente como "el Proceso".
Los golpistas tomaron al poder en un contexto de violencia creciente, caracterizado por acciones de terrorismo de Estado llevadas adelante por las Fuerzas Armadas y el grupo parapolicial Triple A y la actuación de organizaciones guerrilleras.
La Junta Militar llevó a cabo una acción represiva en la línea del terrorismo de Estado conocida mundialmente como la Guerra Sucia, coordinada con las demás dictaduras instaladas en los países sudamericanos mediante el Plan Cóndor, que contó con el apoyo de los principales medios de comunicación privados e influyentes grupos de poder civil, la protección inicial del gobierno de los Estados Unidos y la pasividad de la comunidad internacional.

El gobierno secuestró, torturó y ejecutó clandestinamente a decenas de miles de personas, sospechadas de ser guerrilleros o activistas civiles sin relación con las organizaciones armadas y estableció centros clandestinos de detención para llevar a cabo estas tareas. Las personas detenidas en estos centros clandestinos fueron conocidos como «los desaparecidos» y gran cantidad de ellos fueron ejecutados y enterrados en fosas comunes o arrojados al mar desde aviones militares. Otro perverso mecanismo implementado fue el de la apropiación de los bebés de madres en cautiverio por parte de la misma estructura militar. De esos más de 500 niños apropiados, casi 100 ya han recobrado su verdadera identidad gracias a la labor de las Abuelas de Plaza de Mayo.


La política económica del Proceso de Reorganización Nacional quedó a cargo de los sectores civiles que promovieron el golpe de estado. Bajo el liderazgo del empresario y estanciero José Alfredo Martínez de Hoz, se puso en práctica una serie de reformas económicas radicales, siguiendo las nuevas doctrinas neoliberales de la Escuela de Chicago, que tendieron a desmontar el Estado de Bienestar, desindustrializar y concentrar la economía argentina y a fomentar el sector financiero y el campo. Socialmente, el Proceso se caracterizó por aumentar notablemente la pobreza, que alcanzó a un tercio de la población, cuando en las décadas anteriores la misma no había superado el 10%.

En 1982 el gobierno militar emprendió la Guerra de Malvinas contra el Reino Unido. La derrota infligida provocó la caída de la tercera junta militar y meses más tarde la cuarta junta llamó a elecciones para el 30 de octubre de 1983, en las que triunfó el candidato de la Unión Cívica Radical, Raúl Alfonsín.
Los miembros de las tres primeras juntas del Proceso fueron enjuiciados por los delitos cometidos durante su gobierno, como consecuencia del Decreto 158/83 del presidente Alfonsín, que también creó la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) para investigar las violaciones de derechos humanos ocurridas entre 1976 y 1983. Como resultado del Juicio a las Juntas, cinco de sus integrantes fueron condenados y cuatro absueltos. Los restantes responsables fueron enjuiciados en diversos procesos. En 1986 y 1987, a iniciativa del presidente Alfonsín, se dictaron las leyes de Punto Final y Obediencia Debida dando fin a los juicios por crímenes de lesa humanidad.


En 2003, tras iniciativas del Presidente Néstor Kirchner, las leyes de Punto Final y Obediencia Debida fueron derogadas por el Congreso de la República Argentina y los juicios se reabrieron, en tanto que la justicia comenzó a declarar inconstitucionales los indultos por crímenes de lesa humanidad que habían cometido los militares durante la última dictadura. En 2006 se han reabierto 959 causas penales, que siguen en marcha. En ese mismo año, se estableció el 24 de marzo como el Día Nacional de la Memoria y la Justicia y como feriado nacional a través de la ley 26085
Orientar, expandiendo Conciencias✾¸.★✾¸.★
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martes, 18 de marzo de 2014

¿QUE HAY DE NUEVO EN EL TRATAMIENTO FARMACOLOGICO DE LOS TEA?*( Trastornos del Espectro Autista)✾¸.★*´✾¸.★*´

 

 

Los TEA representan un grupo heterogéneo de trastornos que se caracterizan por presentar déficit en la interacción social y en la comunicación y trastornos conductuales con presencia de intereses restringidos y/o conductas estereotipadas.

Los fármacos actualmente disponibles solo son efectivos en tratar síntomas asociados a los TEA como la irritabilidad o los trastornos de atención y no son específicos para esta entidad. Además su eficacia es limitada y frecuentemente presentan efectos adversos (EA).  Por ese motivo,  existe una búsqueda constante de nuevas opciones terapéuticas.


En este articulo se resumen los trabajos publicados en los últimos 5 años (2008-2013) y se mencionan brevemente algunos tratamientos convencionales  previos a la fecha mencionada. Principalmente nos focalizaremos en fármacos novedosos incluyendo:  melatonina, ácidos grasos omega-3, medicaciones relacionadas con el receptor de glutamato y la oxitocina.
Clases de fármacos incluidos
El manejo farmacológico convencional de los TEA se orienta al tratamiento de síntomas conductuales disrruptivos que interfieren en las AVD y causan distres significativo como agresión, irritabilidad, conductas estereotipadas, ansiedad, hiperactividad y trastornos del sueño. Estos agentes incluyen antipsicóticos, antidepresivos, estabilizantes del animo y medicaciones para tratar la inatención e hiperactividad.
Antipsicóticos
Los Antipsicóticos son los fármacos mas estudiados en TEA
Si bien el Haloperidol  fue estudiado previamente, debido a sus efectos adversos  principalmente en el sistema extrapiramidal fue reemplazado en los últimos años por antipsicóticos atípicos.  Algunos fármacos (como la risperidona o el aripiprazol) han sido ampliamente estudiados, pero otros (como la olanzapina, quetiapina, y la ziprasidona) tienen información limitada. No hay trabajos recientes que se hayan focalizado en estas drogas. Probablemente, la potencialidad de generar algunos EA (xe metabólicos) puede haber limitado su uso.
La Risperidona es una droga aprobada por la FDA para el tratamiento de niños y adolescentes con TEA. Es útil para el manejo de trastornos conductuales como irritabilidad, agresión, autolesiones, hiperactividad y conductas repetitivas. Su principal EA es el aumento de peso, aumento del apetito y somnolencia.  Existe un interés reciente en usar terapias combinadas con otros drogas. Así, existen estudios pequeños que reportan mejoría significativa utilizando como tratamiento ad don topiramato, pentoxifilina, memantine y celecoxib. Sin embargo estos datos no han sido replicados en estudios de mayor envergadura.
El Aripiprazol es el otro fármaco aprobado por la FDA. Hay varios estudios que demostraron la efectividad de este fármaco. Sin embargo también presenta EA que incluyen aumento de peso, sedación, sialorrea y efectos extrapiramidales.
Con respecto a la  clozapina, existen solo reportes de casos. El único publicado en los últimos 5 años se refiere a una adolescente de 15 años que previamente falló al tratamiento con risperidona y aripiprazol y presentó una mejoría dramática cuando se uso este fármaco. Sin embargo los potenciales EA graves (agranulocitosis) limita su uso.
La Paliperidone, el metabolito activo de la  risperidona, demostró efectividad en adolescentes y adultos. Puede ser de utilidad en individuos con problemas hepáticos, sin embargo los EA de la paliperidona son similares a los de la risperidona.
No hay estudios recientes con respecto a asenapine, sertindol, iloperidona, o amisulpride.
Antidepresivos
Algunos trabajos previos demostraron efectividad de la fluoxetina en los síntomas de TOC asociados a TEA en adolescentes y adultos. A pesar de que algunos trials mas antiguos no demostraron efectividad de la fluvoxamina en niños menores con TEA un estudio controlado si demostró utilidad, la cual se relacionaba con un polimorfismo en el gen de los transportadores de serotonina.  También se demostró mejoría en la ansiedad, irritabilidad y estado de ánimo con citalopram y escitalopram.
Un metaanalisis reciente del uso de IRSS en TEA reportó un marcado bias de publicación (tendencia a publicar solo resultados positivos) que afectaba los resultados de efectividad de estas drogas cuando se trataban de corregir. Y concluían que no eran efectivos para tratar síntomas asociados a TEA, y que incluso podían ser perjudiciales
La Clomipramina, es un antidepresivo tricíclico útil para el tratamiento del TOC. Revisiones recientes sugieren que puede ser útil en mejorar síntomas como la irritabilidad y conductas obsesivo-compulsivas asociadas a los TEA. Los efectos en la hiperactividad no fueron concluyentes
El efecto de los antidepresivos no esta claro aun y además su uso en niños se asocia a potenciales EA graves como hiperactividad, agitación, agresión y presencia de ideación suicida.
Estabilizantes del ánimo/ antiepilépticos
Existen estudios con acido valproico y levetiracetam que presentan resultados inconsistentes. Algunos reportan mejoría pero otros no pueden replicar dichos hallazgos
Medicaciones para ADHD
El metilfenidato (ritalina) es un estimulante usado en niños con TEA y ADD. Su uso esta limitado porque suele presentar mas EA en niños con TEA que no se presentan en niños con solo ADD. Sin embargo varios estudios demuestran efectividad con respecto a los síntomas de hiperactividad y atención.
La Atomoxetina es un inhibidor selectivo de la receptación de norepinefrina, aprobado por la FDA para el ADD. Al ser no estimulante podría ser mejor tolerado en TEA. Algunos estudios demuestran efectividad de la atomoxetina, sobre todo en niños de alto funcionamiento.
La Guanfacina y la clonidina (ambos alpha-2  agonistas) han sido usados para ADD. En oposición a la clonidina, la guanfacina tiene mayor vida media, lo que permite usar menores dosis y tiene menos efectos sedativos. Algunos estudios se demostró la eficacia de estas drogas para disminuir la hiperactividad, inatención e impulsividad en niños con TEA. Sin embargo, el reducido numero de trabajos no permite sacar conclusiones acerca de estos fármacos.
Nuevos tratamientos
Melatonina
La melatonina es una hormona endógena secretada por la glandula pineal que produce sueño. Los niveles de melatonina aumentan al atardecer, hacen un pico en la mitad de la noche y luego descxienden al amanecer. La melatonina se usa para tratar trastornos de sueño asociados a TEA. Existen varios estudios controlados: en uno de ellos en 107 pacientes (2-18 años) el 85% de los padres reportó mejoría parcial o completa de los trastornos del sueño. Se produce mejoría de la latencia del sueño con dosis de 1-3 mg aproximadamente a la semana de tratamiento
Pequeños estudios controlados también demostraron efectividad en TEA, Sindrome del x frágil. Los efectos adversos no fueron significativos.
Asi, la melatonina parece tener un rol promisorio en el manejo de los trastornos del sueño asociados a TEA
ácidos grasos omega 3
De los ácidos grasos poliinsaturados hay 3 tipos que se encuentran en la dieta humana: ALA ( acido alpha-linolenico ), DHA (docosahexaenoico), and EPA (eicosapentaenoico ). DHA and EPA se encuentran en los alimentos de mar y ALA en aceites vegetales y nueces. El cuerpo humano puede sintetizar DHA y EPA desde ALA, pero no puede hacerlo sin ese componente; por ello estos ac grasos se denominan acidos grasos esenciales. El tejido neuronal tiene altas concentraciones de DHA y algunos estudios sugieren que el DHA es importante para el correcto desarrollo y funcionamiento cerebral. Algunos estudios hallaron niveles descendidos de DHA en individuos con TEA.
Se realizaron estudios de aportes nutricionales de omega 3 para ADD, depresión y esquizofrenia y recientemente se realizo una revisión Cochrane para TEA. En 2 estudios controlados con placebo no hubo evidencia que la suplementación con omega 3 tenga efectos en la interacción social, comunicación, estereotipias o hiperactividad. La mayor respuesta positiva fue para hiperactividad. Sin embargo se necesitan estudios as grandes para poder aclarar estos hallazgos.
Medicaciones relacionados con el receptor de Glutamato 
El Glutamato (GLU), es el principal AA excitatorio del SNC. El GLU se convierte en GABA por la enzima GAD. Factores epigeneticos relacionados con GABA y GLU se han asociado a TEA incluyendo síndrome del x frágil.
Un estudio en humanos evidenció disminución en los receptores GABA A en 3 areas del cerebro que están posiblemente involucradas en el desarrollo de TEA; lo que llevo a la conclusión de que existiría una disfunción en la via GABAergica en las personas con TEA. Así, se encontraron niveles elevados de glutamato y glutamina en niños con TEA y aumento en los niveles de GABA en otros casos.
Existen varias medicaciones disponibles que actúan en el sistema glutamatergico incluyendo los receptores NMDA que han sido estudiadas en los TEA.  Los antagonistas del GLU actúan bloqueando los receptores y disminuyen la excitabilidad neuronal. En modelos animales se probaron bloqueantes GLU como el MPEP, los cuales podrían ser efectivos para tratar las estereotipias, aunque podrían estar asociados a empeoria de algunos aspectos como la sociabilización.
Hay estudios clínicos como el de  Lemonnier et al, en los cuales utilizó el diurético bumetanida que es un antagonista del cloro el cual al reducir las concentraciones de cloruros intracelulares, aumenta las de GABA. En este estudio se observó una mejoría significativa en la escala CARS y en el CGI y ADOS. Como EA se observo hiperkalemia leve.
Uno de los antagonistas de NMDA mas conocidos es la memantine, que se usa en Enfermedad de Alzheimer. En un estudio retrospectivo, abierto de 18 pacientes 11 de ellos presentaron mejoría en la sociabilización e inatención. Sin embargo de ellos 7 presentaron EA que incluyeron sedación, irritabilidad, rash, emesis y letargia. Otros estudios mas pequeños también demostraron efectos positivos de esta droga. Recientemente se investigo el uso de memantine como terapia coadyuvante a la risperidona. en 40 niños se encontraron efectos positivos en la irritabilidad, conductas disruptivas e hiperactividad
El Acamprosate, un agonista GABA A y bloqueante de GLU  también demostró efectos positivos en la sociabilización, hiperactividad escalas de respuesta social y escalas clínicas de severidad.
Oxytocina
La OXitocina es sintetizada por las neuronas magnocelulares de los nucleos supraoptico y paraventricular del hipotálamo. Se libera en forma periférica (donde esta relacionada con las contracciones uterinas y la eyección de leche) y central donde actua como neuromodulador teniendo un probable rol en las conductas sexuales, distres de separación, memoria social, estrés y regulación de la alimentación y crianza. Se postula que existirían alteraciones en los niveles de ocitocina en los TEA:
Hay estudios que evalúan la respuesta a la infusión de ocitocina con mejoría de las conductas repetitivas y la comprensión del lenguaje. Otros estudios mas recientes evalúan la respuesta a la ocitocina intranasal uno en 13 sujetos que demostró mejoría en la sociabilización y otro en 8 pacientes; de los cuales 6 presentaron mejoría en la sociabilización. No se presentaron EA
Hay varios estudios pequeños randomizados que demuestran efectos positivos similares a los mencionados, principalmente en aspectos relacionados con la sociabilización. Así, la ocitocina, parece ser una droga promisoria para tratar aspectos centrales de los déficit sociales y comunicacionales de los TEA.
Conclusión
Las investigaciones recientes en TEA están orientadas a demostrar los diferentes factores etiológicos de estas entidades que incluyen alteraciones genéticas, hormonales, inmunológicas, perinatales  y ambientales. Un mayor conocimiento de estos factores permitirá, desde la perspectiva clínica, el desarrollo de fármacos dirigidas hacia las bases biológicas de los TEA.
 Orientar, expandiendo Conciencias¸.¸.
Modificado de  “What’s in the pipeline? Drugs in development for autism spectrum disorder. Min Sung,1 Chee Hon Chin,1 Choon Guan Lim,1 Hwee Sen Alvin Liew,1 Chau Sian Lim,2 Espérance Kashala,1 and Shih-Jen Weng1 en Neuropsychiatr Dis Treat. 2014; 10: 371–381.
Foto:  Xisco Bibiloni via Compfight
Fuente:Desafiando al Autismo http://desafiandoalautismo.org/